Keempat, nilai pendidikan tawakal. Nilai pendidikan tawakal yang terkandung dalam sejarah ibadah kurban ditunjukkan ketika Ibrahim bersiap menyembelih Ismail dan Ismail berada pada posisi bersiap untuk disembelih, keduanya berserah diri kepada Allah SWT.
Tawakal itu bukan akhir dari ikhtiar saja, tetapi mengawali ikhtiar, menemani ikhtiar, dan mengakhiri ikhtiar, sehingga tawakal itu dapat menjadi penyemangat kekuatan lahiriah dan pengokoh kekuatan batiniah. Orang tawakal tinggi semangat kerjanya, tidak mudah putus asa dan jauh dari rasa kecewa.
Kelima, nilai pendidikan keikhlasan. Nilai pendidikan keikhlasan yang ditunjukkan dalam sejarah ibadah kurban adalah keikhlasan Ibrahim sekeluarga dalam menjalankan perintah Allah.
Baca Juga: Tips masak tongseng kambing supaya tidak prengus dan dagingnya empuk
Ibrahim dan Hajar ikhlas mengurbankan anaknya, Ismail ikhlas disembelih sebagai kurban kepada Allah SWT. Hal ini tentu lahir karena kecintaan hamba terhadap Tuhannya. Jadi, keikhlasan dapat muncul bila ada cinta atau kasih sayang.
Sehingga penting bagi pendidik untuk menyayangi peserta didiknya demi memunculkan keikhlasan dalam mendidik. Keikhlasan dalam mendidik dapat mendatangkan berkah dari Allah SWT.
Keenam, nilai pendidikan demokratis. Nilai pendidikan demokratis yang dicontohkan Ibrahim dalam sejarah ibadah kurban terlihat pada cara menyampaikan perintah Allah SWT. yang diperolehnya melalui mimpi, sebagaimana disebutkan dalam QS al-Ṣaffāt/37: 102.
Ibrahim tidak mengatakan “saya ingin menyembelihmu karena perintah Allah”, akan tetapi mengatakan “saya diperintahkan Allah menyembelihmu, bagaimana pendapatmu mengenai perintah itu?”
Kalimat dalam pertanyaan ini menunjukkan keyakinan Ibrahim akan kewajiban melaksanakan penyembelihan, namun Ibrahim masih menanyakan pendapat Ismail mengenai penyembelihan itu.
Ketujuh, nilai pendidikan dialogis. Hal ini yang dilakukan Ibrahim dengan memberitahukan Ismail tentang mimpinya agar dapat dipahami oleh Ismail yang masih remaja.
Baca Juga: Sat Set, Panitia Kurban Masjid Jogokariyan Sembelih 51 Sapi dan 36 Kambing dalam Waktu 3 Jam
Cara berdiskusi ini melatih untuk berargumentasi, ketangguhan dan keteguhan untuk patuh kepada Allah dan orang tuanya. Ini merupakan keberhasilan Ibrahim sebagai ayah dengan kecerdasan akal tetapi lebih mendahulukan wahyu dalam mendidik anaknya.
Sikap kepatuhan Ismail dapat dipahami sebagai indikator keberhasilan pendidikan metode dialog.
Kedelapan, nilai pendidikan sosial. Salah satu hikmah dianjurkannya seseorang melihat kurbannya disembelih agar berbaur dengan masyarakat. Hikmah dianjurkannya pembagian daging kurban adalah melatih untuk bersedekah dan merasakan perasaan orang miskin.
Namun, ibadah kurban bukan dikotomi antara si miskin dan si kaya, tetapi kesadaran akan tanggung jawabnya masing-masing dalam masyarakat, inilah yang akan membentuk struktur kesatuan sosial. *