HARIAN MERAPI- Program Studi (Prodi) Pendidikan Bahasa Inggris (PBI) Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan (FKIP) Universitas Mercu Buana Yogyakarta (UMBY) berdiri pada 15 Oktober 2009 silam.
Mendekati berakhirnya 2022 lalu, yakni bertepatan dengan Hari Ibu (22 Desember), PBI UMBY mendapatkan peringkat akreditasi Unggul berdasarkan SK No.: 881/SK/LAMDIK/Ak/S/XII/2022 dari Lembaga Akreditasi Mandiri Kependidikan (LAMDik).
Menurut Dekan FKIP UMBY, Nuryadi SPd Si MPd, prestasi tersebut kian membuktikan kualitas PBI UMBY kepada publik sebagai Prodi yang unggul dan berwawasan internasional melalui kegiatan Tridharma Perguruan Tinggi.
Baca Juga: 1.250 preman berhasil dibina Polda Sumut, ini data lengkapnya
Bahkan PBI UMBY tetap konsisten ataupun mengedepankan edutechpreneurship untuk menghasilkan lulusan yang berintegritas tinggi serta siap Angudi Mulyaning Bangsa.
“Kami sangat bersyukur atas raihan akreditasi Unggul ini. Ditambah lagi pada akhir 2022, PBI UMBY juga berhasil sebagai juara I perolehan Audit Mutu Internal terbaik di tingkat universitas serta juara I kelengkapan data kuantitatif oleh Biro Akreditasi,” urai Nuryadi.
Hal senada diungkap pula oleh Elysa Hartati SPd MPd sebagai Ketua Prodi PBI UMBY atas capaian prestasi tersebut. Bahkan semakin memotivasi untuk melakukan perbaikan-perbaikan kualitas secara kontinyu dan bisa terus dibudayakan.
“Kami patut bersyukur atas segala pencapaian ini. Kerja keras kami untuk mengembangkan PBI UMBY menjadi Prodi yang unggul di bidang edutechpreneurship telah kami raih,” jelas Elysa, akhir pekan lalu.
Ditambahkan Elysa, berbagai capaian prestasi penting lain juga telah diraih PBI UMBY, antara lain 100 persen dosen tetap program studi (DTPS) memiliki prestasi, baik di tingkat nasional maupun internasional.
“Seratus persen DTPS juga sudah memiliki jabatan fungsional dari Asisten Ahli sampai Lektor Kepala. Rasio dosen dan mahasiswa juga sangat ideal pada angka 1:27,” terangnya
Kurikulum yang digunakan PBI UMBY, lanjut Elysa, sudah dirancang dengan sangat modern dan futuristik melalui pendekatan (Factual, Conceptual, Procedural, Metacognitive (FCPM) di setiap kegiatan pembelajaran.
